Ее имя неразрывно связано с историей минского здравоохранения. Выпускница первого набора санитарно-гигиенического факультета, прошедшая путь от рядового гигиениста до руководителя профильного отдела Минского горЦГЭ, автор более 40 научных трудов Светлана Кретова посвятила свою жизнь незаметному, но критически важному фронту — эпидемиологической безопасности столицы. В канун 100-летнего юбилея санитарно-эпидемиологической службы Беларуси заслуженный врач-эпидемиолог рассказала о призвании, медицинских «детективах» и преемственности поколений.
Свой трудовой путь Светлана Федоровна начала в августе 1970 года на санитарно-эпидемиологической станции Первомайского района Минска. Молодой врач-гигиенист отделения гигиены детей и подростков была в числе первых выпускников санитарно-гигиенического факультета наряду с именитыми учеными и практиками П. Г. Новиковым, Н. В. Грибковой, Л. Е. Корнеевой, А. К. Кожемякиным, М. И. Римжей, Н. М. Волочко.
Эпидемиологии Светлана Федоровна посвятила всю свою жизнь, пройдя путь до заведующей отделом эпидемиологии Минского горЦГЭ. Как врач-эпидемиолог принимала активное участие в разработке санитарно-эпидемиологических требований к созданию безопасной среды для отдыха в детских оздоровительных лагерях, механизмов предупреждения распространения вспышечной заболеваемости, в т. ч. вирусного гепатита А, дизентерии, ротавирусной, энтеровирусной инфекций. За выдающийся вклад в сохранение и укрепление здоровья минчан Светлана Кретова была удостоена Почетной грамоты Верховного Совета БССР (1981), Почетной грамоты Минского городского исполнительного комитета (2005), Почетной грамоты Минского городского Совета депутатов и ряда других наград.
Светлана Федоровна, как вам удалось найти свое призвание? Что повлияло на ваш выбор профессии?
Все решилось еще в школьные годы. Я училась в 25-й минской школе, и в старших классах у нас проводилась серьезная профориентация с медицинским и гигиеническим уклоном. Нас знакомили с гигиеной труда, питания, гигиеной детей и подростков. Благодаря этому я изнутри узнала особенности работы дошкольных учреждений, нюансы физиологии детей, которые необходимо учитывать при образовательном процессе, важность соблюдения детьми и персоналом гигиены рук, а также многое другое. К окончанию 10-го класса я уже получила официальное удостоверение медсестры-воспитателя с правом работать в детском саду.
Эта практика и помогла мне определиться. Я твердо решила поступать в медицинский институт, причем именно на санитарно-гигиенический факультет. Волей судьбы как раз в тот год в Минске его и открыли. Экзамены по физике, химии и русскому языку были успешно сданы, и меня зачислили в ряды студентов...
С первых месяцев работы поняла, что успех любого дела зависит от сплоченности коллектива. Опыт коллег и желание поделиться практическими умениями и тонкостями с молодым специалистом — важная составляющая становления в профессии.
Какие нерядовые случаи из вашего многолетнего опыта врезались в память?
Я полюбила эпидемиологию за динамичность в работе. Именно от решений и действий врача-эпидемиолога зависит, распространится ли заболевание дальше или очаг будет вовремя локализован. Здесь нужно уметь просчитать возможные варианты развития событий и организовать мероприятия для предупреждения распространения инфекционного заболевания — от режимно-ограничительных мероприятий до информационно-образовательной работы, при этом находясь в эпицентре.
В 1980–1990-е годы приходилось нелегко: отмечались высокие уровни заболеваемости дизентерией и вирусным гепатитом А. Помню вспышку дизентерии Зонне. Изначально в инфекционный стационар города Минска начали обращаться горожане с симптомами кишечной инфекции. Эпидемиологическое расследование показало, что работали они в одном районе и обедали в одном и том же объекте общественного питания. Мы провели лабораторные исследования и установили источник заболевания — им оказался повар (бактерионоситель), который не соблюдал правила личной гигиены при приготовлении пищи.
Случались и так называемые свадебные вспышки: например, фактором заболевания сальмонеллезом гостей на одной свадьбе стали копченые куры, которые были привезены родственниками из-за пределов Минска специально на торжество.
Эпидемиологическое расследование — это всегда настоящий детектив. Меня увлекал процесс, хотелось докопаться до истины, установить эпидемиологическую связь. Результат приносил удовлетворение от проделанной работы и желание совершенствовать свои знания и умения.
Кого вы считаете своими наставниками и кем из учеников можете гордиться?
Эпидемиолог должен обладать логическим мышлением, аналитическим складом ума, иметь свою точку зрения и принципиальный подход в решении профессиональных вопросов. Опыт нарабатывается с годами, поэтому надо не стесняться обращаться за помощью к старшим коллегам.
Мне повезло учиться у профессионалов. С теплотой вспоминаю Н. Т. Лебедеву, Р. С. Казак, Д. Ф. Захаренко, Н. Г. Минину, Г. Н. Чистенко. Не менее важно видеть продолжение своей работы в учениках. С гордостью могу назвать своих учеников, которые держат высокую планку профессионализма сегодня: А. М. Дашкевич, В. В. Запольская, Е. Ю. Белова, Е. Г. Фисенко.
Недавно вы отпраздновали 80-летний юбилей, но, глядя на вас, поражаешься вашей активности и жизнерадостности. В чем ваш личный секрет?
Он прост — это здоровый образ жизни: рациональное питание, свежий воздух, двигательная активность, коррекция состояния здоровья. Получаю удовольствие от времени, проводимого на приусадебном участке. А главное — просыпаться с улыбкой и радоваться новому дню.